2012年8月31日，由西北大学哲学与社会学学院老师和社会工作、社会学专业研究生和社会工作专业本科生同学参与的唇腭裂儿童社会康复示范项目陕西子项目圆满结束。
唇腭裂儿童社会康复示范项目是中国社会工作教育协会承担的、国家民政部财政支持的社会服务试点项目，西北大学哲学与社会学学院作为中国社会工作教育协会的成员之一，承担了该项目的陕西子项目。唇腭裂儿童社会康复服务的启动，旨在帮助唇腭裂儿童及其家长建立相互支持的社会网络和社区环境。唇腭裂儿童社会康复示范项目陕西子项目于2012年6月15日正式启动，西北大学是陕西省承办该项目的唯一高校，为很好的完成这一子项目，特地组建了由3位教师和20位同学参与的社会工作团队。
唇腭裂儿童社会康复示范项目的服务对象是接受重生行动医疗救助的贫困唇腭裂儿童、患者及其家长，因此，这一项目又称为“重生行动”儿童社会康复陕西子项目。其服务内容主要分为两个部分，一是在医院的社会心理支持服务；即在具有开展“重生行动”医疗救助资质的医院—-第四军医大学口腔医院，为那些通过民政部门审核，可以接受重生行动医疗救助，正在医院进行医疗手术的唇腭裂儿童、患者、主要是家长，提供社会心理支持小组服务，以舒缓由于这一疾患给他们带来的心理压力，使他们掌握良好的抚养教育患儿的理念与方法，建立起相互支持的社会网络，为患儿创造快乐成长的家庭环境。这一服务从2012年6月15日开始，西北大学社会工作团队与第四军医大学口腔医院重生行动医疗团队一起，组建了16人的合作服务团队，连续实施了七期社会心理支持小组，直接为75位家长、11为患儿、患者，间接为308位唇腭裂儿童、患者，及其家长和医务人员提供了必要的服务。
二是社区的回访与社会支持环境服务；即对一些接受过重生行动医疗救助或社会心理支持服务的唇腭裂患儿、患者和家长进行回访，并在他们所在的社区、幼儿园、学校、单位开展社区社会工作，以宣传和普及唇腭裂相关知识为主，尽可能消除对该群体的社会歧视现象，增强其抗逆力和社会适应能力，为唇腭裂患儿或患者提供一个健康的成长环境。
赢咖3平台“重生行动”儿童社会康复示范子项目的社区回访与倡导服务活动，从8月18日到23日的前期活动准备阶段，与回访者取得联系，策划社区活动，联系相关单位及群体；8月24日到31日的活动正式实施阶段，共持续半个月时间。在项目开展期间，先后走访了陕西省的西安、渭南、安康和汉中四市以及宁夏回族自治区等地区，接受过重生行动医疗救助或社会心理支持服务的唇腭裂患儿、患者家庭14户；并在西安市艺蕾幼儿园、汉中市勉县阜川乡蒲家院村、安康市汉阴县黄土岗村居民活动中心、西安外国语大学开展了4次规模大小不等的社区倡导活动，给唇腭裂患儿、患者家庭居住社区的邻居发放宣传平等对待唇腭裂儿童及患者、为他们创造一个健康成长的社区环境的折叠彩页；在社区开展唇腭裂知识讲座，加强社区居民之间互动；动员社区居民在写有“共创和谐社区，让唇腭裂儿童共享一片蓝天”的横幅上签名；以情景剧形式形象化唇腭裂儿童、患者及其家庭遭受的社会压力与歧视，焕醒社会居民关爱唇腭裂儿童及其家庭的意识，焕发社区居民关爱弱势群体的风采，凝聚社区居民的力量，共创和谐社区，使唇腭裂儿童、患者，及其家庭和其他弱势群体共享社会发展成果。在西安外国语大学的社区活动中，服务团队还邀请了来自安康和湖北十堰的两位唇腭裂康复者作为社区倡导活动的志愿者，参与到校园社区活动之中。
我们的社区倡导活动走进贫困山区的乡村，走进城市的幼儿园，走进城市社区，走进大学校园，直接受益人数537人，间接受益人数1000多人。很好的宣传了唇腭裂知识，对唇腭裂知识普及以及建立唇腭裂患者的社会支持网络有很大的促进和帮助作用，4次社区活动的开展都取得了不错的成效。
在项目实施结束之后，9月3日薛新娅教授召集全体项目组成员召开项目总结大会，会上薛老师对此次项目开展情况进行了总结。她指出，专业的社会工作就是要多实践，只有在服务实践中才能真正体会到理论是如何运用，在服务实践中才能够切身体会到案主所处的环境。社会工作特别强调人在情境中，参与中国社会工作教育协会的唇腭裂儿童社会康复示范项目，使西北大学社会工作专业师生对“人在情境中”理论有了更深的感悟与体会。
供稿人：社会学与社会工作系2012年11月19日
